Skopiowano ze stron roboczych projektu Wolne Podręczniki

Temat: Odżywianie organizmów — poziom gimnazjum klasa I

Cele

Wiadomości

Umiejętności

- tu wpisz umiejętności jakie uczniowie powinni posiadać na koniec lekcji

Postawy

- tu wpisz postawy jakie powinny być obecne na lekcji np.uczeń kształtuje umiejętność czytania ze zrozumieniem, 

Metody pracy

np. ćwiczeniowa, słowna, graficzna, pisemna, obliczeniowa, analityczna, krytyczna, obserwacyjna

Formy pracy

np. indywidualna, zbiorowa, grupowa,

Środki dydaktyczne

Tu wpisz potrzebne podczas zajęć materiały np.

Przebieg lekcji

Podstawowych informacje na temat odżywiania

Przypomnienie podstawowych czynności życiowych organizmów poznanych na poprzednich zajęciach — ich ogólne funkcje. Podanie tematu zajęć — omówienie sposobów odżywiania wśród organizmów żywych.

Opis procesu odżywiania

Szczegółowy opis procesu odżywiania jako procesu polegającego na pozyskiwaniu przez organizm składników odżywczych zawartych w pokarmie. Zaliczamy do nich: wodę, sole mineralne, białka, węglowodany, lipidy, witaminy. Wyróżniamy dwa podstawowe sposoby odżywiania:

— samożywność,

— cudzożywność.

Terminy szczegółowe

Wyjaśnienie terminówy: pasożytnictwo, fotosynteza, metabolizm, miksotrofizm, auksotrofy, prototrofy. Uczniowie za pomocą encyklopedii, atlasu roślin oraz podręcznika tworzą listę przykładów roślin charakteryzujących się różnymi sposobami odżywiania lub zaliczanych do grup z powyższej listy terminów.

Botanika

Na podstawie stworzonej wcześniej listy wyszukujemy w serwisie Flickr.com oraz Wikimedia Commons zdjęcia i ilustracje wypisanych roślin, zdjęcia porządkujemy według sposobów odżywiania. Zadaniem domowym w oparciu o tę czynność może być stworzenie albumu online. Linki: https://secure.wikimedia.org/wikipedia/commons/wiki/Strona_g%C5%82%C3%B3wna http://www.flickr.com/search/advanced/?

Praca domowa

Rozpoznaj kilka roślin z Twojego najbliższego otoczenia (podwórka, parku, lasu): drzewa, krzewy, kwiaty. Wypisz ich nazwy i określ ich sposób odżywiania.